Seminar Muslim 2015

OBJEKTIF SLOT “CARA FIKIR MUSLIM DENGAN ILMU PENGETAHUAN ISLAM”

1. Memahami pembahagian dan tujuan utama ilmu kemanusiaan dan kepentingannya seperti yang disampaikan Prof Yusuf al-Qaradhawi melalui Tsaqafah Ad-Daiyah.
2. Bagaimana ilmu kemanusiaan membentuk cara fikir dan cara respon yang kemas keatas seorang individu.
3. Kesilapan-kesilapan yang boleh berlaku akibat kecuaian disiplin ilmu kemanusiaan pada seorang Muslim.
4. Peranan khusus pendakwah menguasai ilmu kemanusiaan dalam menggerakkan dakwah yang berkesan.

OBJEKTIF SLOT “CARA FIKIR MUSLIM DENGAN ILMU SEJARAH”

1. Memahami pembahagian dan tujuan utama ilmu sejarah dan kepentingannya seperti yang disampaikan Prof Yusuf al-Qaradhawi melalui Tsaqafah Ad-Daiyah.
2. Bagaimana ilmu sejarah membentuk cara fikir dan cara respon yang kemas dalam diri seorang Muslim.
3. Kesilapan-kesilapan yang boleh berlaku akibat kecuaian disiplin ilmu sejarah pada seorang Muslim.
4. Peranan khusus pendakwah menguasai ilmu sejarah dalam menggerakkan dakwah yang berkesan.

OBJEKTIF SLOT “CARA FIKIR MUSLIM DENGAN ILMU BAHASA & KESUSASTERAAN”

1. Memahami pembahagian dan tujuan utama ilmu bahasa & kesusasteraan dan kepentingannya seperti yang disampaikan Prof Yusuf al-Qaradhawi melalui Tsaqafah Ad-Daiyah.
2. Bagaimana ilmu bahasa membentuk cara fikir dan cara respon yang kemas dalam diri seorang Muslim.
3. Kesilapan-kesilapan yang boleh berlaku akibat kecuaian disiplin ilmu bahasa pada seorang Muslim.
4. Peranan khusus pendakwah menguasai ilmu bahasa dalam menggerakkan dakwah yang berkesan.

OBJEKTIF SLOT “CARA FIKIR MUSLIM DENGAN ILMU BAHASA & KESUSASTERAAN”

1. Memahami pembahagian dan tujuan utama ilmu Bahasa & Kesusasteraan dan kepentingannya seperti yang disampaikan Prof Yusuf al-Qaradhawi melalui Tsaqafah Ad-Daiyah.
2. Bagaimana ilmu bahasa membentuk cara fikir dan cara respon yang kemas dalam diri seorang Muslim.
3. Kesilapan-kesilapan yang boleh berlaku akibat kecuaian disiplin ilmu bahasa pada seorang Muslim.
4. Peranan khusus pendakwah menguasai ilmu bahasa dalam menggerakkan dakwah yang berkesan.

OBJEKTIF SLOT “Berfikir Sistemik Sebagai Muslim”

1. Memahami hubungan ilmu-ilmu yang disampaikan Prof Yusuf al-Qaradhawi melalui Tsaqafah Ad-Daiyah.
2. Bagaimana pemikiran sistemik membentuk cara fikir dan cara respon yang kemas dalam diri seorang Muslim.
3. Kesilapan-kesilapan yang boleh berlaku akibat kecuaian cara fikir dan ilmu yang terpisah-pisah.
4. Peranan khusus pendakwah menggunakan kemahiran berfikir dalam menggerakkan dakwah yang berkesan.

OBJEKTIF SLOT “CARA FIKIR MUSLIM DENGAN ILMU-ILMU ISLAMIYYAH”

1. Memahami pembahagian dan tujuan utama ilmu-ilmu Islamiyyah dan kepentingannya seperti yang disampaikan Prof Yusuf al-Qaradhawi melalui Tsaqafah Ad-Daiyah.
2. Bagaimana ilmu-ilmu Islamiyyah membentuk cara fikir dan cara respon yang kemas dalam diri seorang Muslim.
3. Kesilapan-kesilapan yang boleh berlaku akibat kecuaian disiplin ilmu-ilmu Islamiyyah pada seorang Muslim.
4. Peranan khusus pendakwah menguasai ilmu-ilmu Islamiyyah dalam menggerakkan dakwah yang berkesan.

OBJEKTIF SLOT “CARA FIKIR MUSLIM DENGAN ILMU SEMASA”

1. Memahami pembahagian dan tujuan utama ilmu semasa dan kepentingannya seperti yang disampaikan Prof Yusuf al-Qaradhawi melalui Tsaqafah Ad-Daiyah.
2. Bagaimana ilmu semasa membentuk cara fikir dan cara respon yang kemas dalam diri seorang Muslim.
3. Kesilapan-kesilapan yang boleh berlaku akibat kecuaian disiplin ilmu semasa pada seorang Muslim.
4. Peranan khusus pendakwah menguasai ilmu semasa dalam menggerakkan dakwah yang berkesan.

OBJEKTIF SLOT “CARA FIKIR MUSLIM DENGAN ILMU SAINS”

1. Memahami pembahagian dan tujuan utama ilmu sains dan kepentingannya seperti yang disampaikan Prof Yusuf al-Qaradhawi melalui Tsaqafah Ad-Daiyah.
2. Bagaimana ilmu sains membentuk cara fikir dan cara respon yang kemas dalam diri seorang Muslim.
3. Kesilapan-kesilapan yang boleh berlaku akibat kecuaian disiplin ilmu sains pada seorang Muslim.
4. Peranan khusus pendakwah menguasai ilmu sains dalam menggerakkan dakwah yang berkesan.

OBJEKTIF SLOT “PENDIDIKAN YANG PRO FIKIR”

1. Bagaimana ilmu-ilmu diintegrasikan dalam sistem pendidikan Islam.
2. Membentuk kemahiran berfikir aras tinggi.